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在公众看来，教师似乎是一个非常令人满意的职业。乍一看，老师们每年都会有寒假、暑假等长假，而且往往每两周就有一次短假，所以容易给人一种“休息放松”的印象。但真的是这样吗？当老师因生病或其他情况而必须缺席时，这是非常困难的。不是老师想请假或者不想请假，而是老师不能请假。那么，为什么老师们请假这么难呢？一个重要因素是绩效扣分，这对教师来说可能是难以承受的。以今年我州一所高中的数学老师老吴为例。他因病住院两周。按照学校规定，除了正常工资外，还要全额扣除绩效工资。此外，即使出院后，学生们仍把错过的科目一一补上。老吴有气无力地说。 “无论你病得有多严重，你都必须忍受。”这简单的一句话背后，却蕴藏着一种无奈和悲伤。从经济角度看，教师的收入并不高，绩效工资在教师总收入中的比重非常重要。一旦因休假导致经营业绩恶化，毫无疑问将对财务状况造成沉重打击。所谓的“胡萝卜和空洞”经常被学校用来作为理由，声称没有足够的人手来替代休假的教师。然而，真实情况并非如此。在学校里，担任校长、副校长、助教等职务的人很少走进教室授课。他们甚至不记得学生的名字，更不用说承担辅导职责了。如果老师不得已必须请假，学校可以临时找一位老老师来接班或者请个小便r 老师接手。这种做法不仅增加了其他教师的负担，也难以保证稳定的教学质量。从教育心理学的角度来看，教师长期高度专注地工作。如果他们没有生病，选择忍受而不请假，这肯定会对他们的身体健康造成损害。即使小病转为大病，老师也可以请假接受治疗。您必须自掏腰包才能收到它。这显然令人不安。而且，有的老师病假后，工资被扣，绩效工资所剩无几。如果假期时间过长，学校还会处以每月2000元的所谓“罚款”。虽然这看起来像是在惩罚犯错的孩子，但实际上它会影响成人的生活。盈余造成的问题不仅仅是经济问题。当你的老师回来后放假了，还得把缺的课程一一补上。在某些情况下，学生可能需要离开学校大约两周，返回学校后可能需要参加 20 门或更多课程。据信这给教师本身带来了身心压力。与此同时，副教师也将因分担额外的教学职责而承受更大的压力。在这种情况下，谁会轻易申请牌照呢？这种权限制度就像一把螺丝刀，或者太紧，让人感到窒息。有人说教师工资不高，请病假是一场赌博。考虑到4000到5000日元的工资水平，经常每天扣除学费，绩效工资为3000到4000日元，如果休息一天，你就会失去一切。那么，从法律角度看，是否有相关规定支持学校进行财政扣除呢？有人真正关心老师的权利吗？申请许可证？从教育法和就业法的角度来看，教师应享有与劳动者一样的合法休假权利。然而，现行的学校执照制度很大程度上剥夺了教师的这一权利。这种不合理的制度不仅损害了教师的切身利益，而且损害了教育事业的长远发展。作为教师在长时间身心疲惫的情况下还能以热情和精力投入教学吗？在这样的教育环境下，学生如何能接受高质量的教育呢？综上所述，教师不能请假现象所体现的教育体制困境亟待解决。学校和教育行政部门应重新考虑现行的休假政策。要保障学校正常教育秩序，充分尊重教师合法权益，制定更加人性化、合理的休假政策。时间只有这样，教师才能在相对宽松和谐的环境中工作，从而为教育发展注入新的活力。
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